1º AGROJARDINERÍA C.E.E. AGUASANTAS

1ª ACTIVIDAD LIBRARIUM Esta actividad consiste en un cuentacuentos, es decir, cada alumno por turnos va leyendo a los demás varias páginas del libro seleccionado en la Actividad nº 2. Como muestra del trabajo realizado podéis visualizar los vídeos adjuntados a continuación:

3ª ACTIVIDAD LIBRARIUM Una vez que fue seleccionado en la actividad anterior un libro adaptado al nivel curricular de los alumno de agrojardinería, toca la lectura individual del mismo usando las ordenadores:

2ª ACTIVIDAD LIBRARIUM L a primera actividad ha consistido en saber navegar por  https://librarium.educarex.es/opac/#indice  y hacer búsquedas con filtros. El libro elegido en esta ocasión es "Huerto fácil con niños", el cual contenía imágenes muy ilustrativas con las que repasar ciertos conceptos ya estudiados.

MURAL TERMINADO EN EL PASILLO Ya está concluido todo el mural, así que solo queda hacerse la foto de grupo:

DECORACIÓN DEL PASILLO 2ª PARTE Los alumnos continúan pegando en el cartel las imágenes impresas y coloreadas con anterioridad. De esta forma, queda muy poco para su finalización.

SEGUIMOS CON LAS TICs Los alumnos siguen buscando imágenes e información sobre las principales máquinas utilizadas en la agricultura contemporánea. 

EMPEZANDO CON LAS TICs Hoy los alumnos de 1º de FP Básica de Agrojardinería han aprendido a buscar y seleccionar imágenes e información sobre los aperos y máquinas agrícolas más importantes que aparecieron con la Revolución Industrial dentro de la Edad Contemporánea. No solo eso, sino que han aprendido ha guardar archivos de imagen en el ordenador, crear un Documento de Word, insertar dichas imágenes en el Documento, editarlas y finalmente centrarlas para imprimirlas. Una vez impresas empezarán a pegarlas en el cartel que previamente confeccionaron y colocaron en el pasillo.  ¡Poco a poco va cogiendo forma!

DECORACIÓN DL PASILLO Los alumnos han empezado a decorar el pasillo de FP Básica 1 con un cartel donde puede leerse: "Agricultura en la Edad Contemporánea" y otro con el título: "Máquinas y Aperos". Todo ello previa medición del espacio disponible. Además, han usado regla para alinear las letras mayúsculas y para medir un ancho y alto fijo para cada letra. También han utilizado la calculadora para calcular el ancho de dichas letras dividiendo la longitud del papel entre el número de letras, previa resta de la longitud de los espacios. Y claro está, han echado mano de pinceles y temperas para colorear todas y cada una de las letras.  ¡Primer paso completado!